Se trata de un programa, que consta de dos cursos, destinado a educadores de nivel secundario de Media y Técnica.
Se trata de un programa, que consta de dos cursos, destinado a educadores de nivel secundario de Media y Técnica.
La decisión tomada a través de resoluciones del Cuerpo Colegiado del CPE, significa una inversión de alrededor de 22 mil millones de pesos entre horas y cargos para el corriente año.
La medida está contemplada en el decreto por el que el gobierno de la provincia del Neuquén otorgó aumento salarial a los docentes. También se descontará el día de paro.
Finalizó en Zapala el plenario de secretarios generales de ATEN, rechazaron la propuesta salarial y decidieron más días de paro y convocatoria para una marcha la próxima semana.
Hasta el 8 de marzo se encuentran abiertas las inscripciones a los cursos destinados a docentes de secundaria. Son gratuitos, otorgan puntaje docente y el dictado es con modalidad virtual.
En la principal seccional de ATEN, la de la ciudad de Neuquén, la propuesta fue rechazada. Punto por punto, cómo es la oferta salarial que se aceptó.
El secretario general de ATEN anticipó un planteo similar al de ATE. Dijo que la suba del 2022 quedó por encima de la inflación solo porque se negoció antes un porcentaje extra a principipos de año. La negociación comenzará este mes.
Las jornadas se desarrollaron como parte del programa de formación que busca incorporar el enfoque de riesgo en los planes de estudios del sistema educativo. Este año el curso fue dictado por integrantes del Instituto Geográfico Nacional y tuvo como eje central el abordaje de la cartografía participativa.
La jornada se desarrollará en Neuquén y contará con la presencia de la Doctora en Educación Carina Kaplan, especialista en violencias en las escuelas, referente en educación inclusiva y mediación escolar de reconocida trayectoria nacional e internacional.
Se trata de la capacitación que la Secretaría COPADE lleva adelante desde el 2016 junto al Consejo Federal de Inversiones, con el objetivo de incorporar el enfoque de riesgo en los programas de educación formal.